色彩能夠促進(jìn)兒童思維、感情，乃至人格的健康發(fā)展，是人們進(jìn)行自我表達(dá)的重要工具之一，因此，觀(guān)察兒童在色彩選擇、使用上的偏好，能夠幫助我們透視和理解兒童的內(nèi)心世界，不容輕視。
   成人眼中的詩(shī)意，是一匹烈馬、一個(gè)背囊和一個(gè)藍(lán)得透明令人屏息的天空，去一個(gè)荒無(wú)人煙的地方把自己質(zhì)押給流浪。

   而孩子們眼中的詩(shī)意呢？反映在他們的畫(huà)中，與成人截然不同——無(wú)論在城市還是鄉(xiāng)村，教室里還是公園內(nèi)，孩子們都能發(fā)現(xiàn)詩(shī)意。就仿佛柔美的鋼琴聲流瀉到花園里，就落在一只蝴蝶的翅膀上，瞬間，孩子們就看見(jiàn)了詩(shī)意。

　  行知幼兒園的曾紫千，她眼里的樹(shù)木穿著不同顏色的衣服；而葉子律眼里的小蜜蜂，它們的翅膀都是不一樣的顏色。

　　趙心怡覺(jué)得，小兔子可以和熊貓一塊玩跳繩；而朱成愷看到過(guò)，夏天的池塘里，青蛙們聚集在一起開(kāi)音樂(lè)會(huì)。

　　晴天，在馬上的眼里，是牛媽媽帶著小牛一塊玩的好天氣；雨天，趙心怡看到天上落下的雨點(diǎn)都是一個(gè)個(gè)小精靈。

　　陳超能看得到熱帶魚(yú)與熱帶魚(yú)之間的不同；徐俊辰可以想像小狐貍跑進(jìn)果園的雀躍……

　　成人的世界，浮躁虛空已然成為一種綜合征，急功近利也讓人們疲于奔命。孩子們的眼睛讓我們驚喜無(wú)比，原來(lái)在我們身邊的這些日常生活中，還隱藏著那么多美好可愛(ài)的東西。孩子們告訴我們，原來(lái)我們的生活中不是缺少詩(shī)意，而是缺少發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的眼睛。